À l’origine, il s’agit d’un terme utilisé en physique pour désigner la résistance aux chocs d’un métal. Il est particulièrement utile pour évaluer les ressorts. Par extension, on a adopté ce terme pour désigner, dans divers domaines, l’aptitude à rebondir ou à subir des chocs sans être détruit. En psychologie la résilience est la capacité à vivre, à réussir, à se développer en dépit de l’adversité. Ce concept a été introduit en France par Boris Cyrulnik, psychiatre et auteur de nombreuses publications.
C’est à propos des enfants et des adolescents que la notion de résilience est le plus souvent invoquée, surtout dans les milieux qu’on étiquette comme “à risque”. L’évocation de ce concept aide les intervenants à quitter une attitude curative (résoudre un problème ou guérir une maladie) pour adopter un point de vue plus éducatif (on cherche à favoriser le développement des ressources individuelles). Essentiellement, on peut définir la stratégie d’intervention qui en résulte comme celle qui veut miser sur les forces de chaque individu pour lui fournir un tremplin vers son épanouissement et son bien-être.
Voici le lien vers une des nombreuses interviews de Boris Cyrulnik:
Inès Despature - Psychologue 